{"id":26,"date":"2018-04-26T19:19:56","date_gmt":"2018-04-26T17:19:56","guid":{"rendered":"http:\/\/mooc3.politechnicart.net\/graphicturn\/?p=26"},"modified":"2018-04-27T18:13:06","modified_gmt":"2018-04-27T16:13:06","slug":"limage-et-le-recit","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/mooc3.politechnicart.net\/graphicturn\/2018\/04\/26\/limage-et-le-recit\/","title":{"rendered":"L’image et le r\u00e9cit"},"content":{"rendered":"

Le\u00e7on 1 . Les faisceaux de d\u00e9termination (Roger Odin)<\/u><\/span><\/strong><\/p>\n

Selon Philippe Marion il est parfois difficile de dissocier descriptif et narratif, l’image peut en effet inviter et inciter au r\u00e9cit (exemple:photographie de Robert Doisneau: “la sonnette”,1934). Bien que statique, l’image peut montrer une histoire (“spectacle autonome”)<\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Nous pouvons nous interroger sur les “myst\u00e8res de la r\u00e9ception” (Daniel Daylan): les degr\u00e9s de r\u00e9alit\u00e9 induits par les repr\u00e9sentations et la libert\u00e9 du r\u00e9cepteur.<\/span><\/p>\n

Toute image peut-\u00eatre vue\/lue comme un r\u00e9cit, cette attitude de r\u00e9ception individuelle “narrativisante” est aussi affaire de contexte et d’influence culturelle. Des faisceaux de determination garantissent une coh\u00e9rence et une homologie dans l’interpr\u00e9tation collective des messages, ils sont mobiles et \u00e9volutifs ,ils diff\u00e8rent selon les lieux et les \u00e9poques.<\/span><\/p>\n

Le montr\u00e9 renvoie \u00e0 un sch\u00e8me narratif integr\u00e9 par cognition culturelle, qui d\u00e9passe l’image seule avec des “suppl\u00e9ances mentales”.<\/span><\/p>\n

le\u00e7on 2. La narrativit\u00e9 centrifuge de l’image<\/u><\/span><\/strong><\/p>\n

L’image est la part immerg\u00e9e de l’iceberg r\u00e9cit, elle est par essence incapable de dynamique temporelle du noeud-d\u00e9nouement.<\/span><\/p>\n

Cependant, le cadrage,la composition figurative, la perspective conf\u00e8rent un effet cin\u00e9tique \u00e0 l’action repr\u00e9sent\u00e9e, l’image met son espace visuel au service d’un effet de mouvement, d’une illusion de temps, de dur\u00e9e (d’un avant, d’un apr\u00e8s, d’une transformation), conditions de tout r\u00e9cit qui incitent le spectateur \u00e0 retrouver la coh\u00e9rence de l’intrigue.<\/span><\/p>\n

le\u00e7on 3. La condensation et la projection<\/u><\/span><\/strong><\/p>\n

Les caricatures de presse ou cases de BD fournissent ces <\/span><\/span>vectorisations narratives <\/i><\/span><\/span>concentrant sur un seul plan des indices d’un avant et d’un apr\u00e8s. La vignette condense en effet et synth\u00e9tise en son espace cl\u00f4tur\u00e9 un programme narratif avec parfois(comme les grandes fresques de la peinture narrative classique) une strat\u00e9gie de <\/span><\/span>distribution des r\u00f4les<\/i><\/span><\/span> (plusieurs actions compl\u00e9mentaires sont tenues par des personnages diff\u00e9rents, “le crabe aux pinces d’or”) qui offre la possibilit\u00e9 d’alimenter un r\u00e9cit imagin\u00e9 \u00e0 partir de l’image.<\/span><\/span><\/p>\n

La forme optimale de narrativit\u00e9 semble atteinte par la combinaison de la condensation et de la projection vers le hors-champ\/hors-temps (paradoxe de l’image qui veut condenser \u00e0 elle seule une transformation en mettant en place un d\u00e9s\u00e9quilibre dans sa figuration).<\/span><\/p>\n

La dialectique intro-determination et extro-determination (Gaulthier) constitue la richesse de la narrativit\u00e9<\/span><\/p>\n

Le\u00e7on 4. L’iconographie publicitaire<\/u><\/span><\/strong><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

L’iconographie publicitaire recourt souvent \u00e0 ce travail de narrativit\u00e9 pour sugg\u00e9rer la performance du produit.<\/span><\/p>\n

Lorsqu’il s’agit d’une image fixe destin\u00e9e \u00e0 \u00eatre consomm\u00e9e rapidement (affiche urbaine), l’apport du texte utile \u00e0 la concr\u00e9tisation du r\u00e9cit est limit\u00e9e (lisibilit\u00e9).Seules sont pr\u00e9sentes les situations extr\u00eames du r\u00e9cit: situation initiale,situation finale; le processus transformationnel a du \u00eatre \u00e9lud\u00e9 (publicit\u00e9 Smirnoff: le r\u00e9cit virtuel ressemble \u00e0 un r\u00e9cit de consommation simul\u00e9e).<\/span><\/p>\n

Le spectateur doit entrer dans l’esprit ludique de l’image publicitaire et dans celui de la distanciation auto-r\u00e9f\u00e9rentielle.<\/span><\/p>\n

Le\u00e7on 5.La probl\u00e9matique et le conflit monstration \/narration<\/u><\/span><\/strong><\/p>\n

Ne serait-ce pas une violence contre-nature que de rechercher du r\u00e9cit dans l’image?<\/span><\/p>\n

L’ordre du r\u00e9cit, la vectorisation temporelle,la direction de l’intrigue de la narration s’opposent \u00e0 l’ordre fascinatoire absorbant de l’image (impression de totalit\u00e9 dans une repr\u00e9sentation cl\u00f4tur\u00e9e, fascination exerc\u00e9e alors m\u00eame que le r\u00e9\u00e9l \u00e9choue souvent \u00e0 la solliciter). L’image surprend, le discours rassure.<\/span><\/p>\n

L’image reste par contre un terreau favorable \u00e0 l’expression sensible dans l’esprit d’une \u00e9conomie plastique, esthetique,artistique…<\/span><\/p>\n

La culture m\u00e9diatique multiplie les rencontres de l’image et du r\u00e9cit mais monstration et narration n’ont pas les m\u00eames motivations; dans la photographie, le r\u00e9el capt\u00e9 est imm\u00e9diat et les images en disent plus que ce qu’exige le r\u00e9cit. L’espace-temps repr\u00e9sent\u00e9 v\u00e9hicule une surabondance r\u00e9f\u00e9rentielle peu compatible avec la s\u00e9lection et l’organisation associ\u00e9es \u00e0 l’intentionnalit\u00e9 narrative. L’image narrative ne peut tendre \u00e0 la transparence qu’instrumentalis\u00e9e par un syst\u00e8me figural et s\u00e9quentiel logique.<\/span><\/p>\n

Le r\u00e9cit apprivoise l’image par des moyens ext\u00e9rieurs, le recours \u00e0 la verbalisation limite les risques de d\u00e9viation s\u00e9mantique associ\u00e9s \u00e0 l’image (exemple de la m\u00e9t\u00e9o accompagn\u00e9e de la parole du pr\u00e9sentateur,du mouvement de ses mains jouant un r\u00f4le important dans l’effet narratif)<\/span><\/p>\n

Le\u00e7on 6. Le r\u00e9cit iconique<\/u><\/span><\/strong><\/p>\n

Des auxiliaires peuvent \u00eatre d\u00e9cisifs du r\u00e9cit iconique: la multiplication des images et leur animation.Un r\u00e9cit peut prendre corps lorsque plusieurs images se c\u00f4toient et s’offrent au regard du spectateur.<\/span><\/p>\n

La bande dessin\u00e9e peut se d\u00e9finir comme la r\u00e9union d’un d\u00e9coupage et d’une mise en page (art du “tuilage” et de la “reprise”,Fresnault-Deruelle) , elle place son lecteur dans une sorte de conditionnement narratif. La succession des images produit un “effet de dominos”: une image de BD ob\u00e9it au principe narratif de mise en instabilit\u00e9 (une case en appelle une autre), le d\u00e9sir de savoir du lecteur s’aligne sur le d\u00e9sir d’aller voir l’image d’\u00e0 c\u00f4t\u00e9 dans un syst\u00e8me ouvert \u00e0 l’emprise narrative. La BD offre l’opportunit\u00e9 rassurante d’une ma\u00eetrise de l’image d\u00e8s lors qu’elle la place sous l’emprise du vecteur narratif (journaux et magazines tablent aussi l\u00e0-dessus)<\/span><\/p>\n

Avec le cin\u00e9ma, la t\u00e9l\u00e9vision,la narrativit\u00e9 intrins\u00e8que est encore plus pregnante, il y a une “narratophilie” spontan\u00e9e de l’image anim\u00e9e d\u00e8s lors qu’elle organise plans et encha\u00eenements dans la dur\u00e9e.<\/span><\/p>\n

Des images circulent facilement d’un m\u00e9dia \u00e0 l’autre en se faisant \u00e9cho,tressant des coh\u00e9rences narratives transversales; certains CDroms ou jeux vid\u00e9os interactifs transforment le spectateur d’images en personnages narrateurs d’une histoire.<\/span><\/p>\n

Le dialogue entre l’image et la narrativit\u00e9 ne fait peut-\u00eatre que commencer…<\/span><\/p>\n

\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Le\u00e7on 1 . Les faisceaux de d\u00e9termination (Roger Odin) Selon Philippe Marion il est parfois difficile de dissocier descriptif et narratif, l’image peut en effet […]<\/a><\/p>\n<\/div>","protected":false},"author":39,"featured_media":67,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[3,7,9,11,10,6,8],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/mooc3.politechnicart.net\/graphicturn\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/26"}],"collection":[{"href":"http:\/\/mooc3.politechnicart.net\/graphicturn\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/mooc3.politechnicart.net\/graphicturn\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/mooc3.politechnicart.net\/graphicturn\/wp-json\/wp\/v2\/users\/39"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/mooc3.politechnicart.net\/graphicturn\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=26"}],"version-history":[{"count":5,"href":"http:\/\/mooc3.politechnicart.net\/graphicturn\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/26\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":81,"href":"http:\/\/mooc3.politechnicart.net\/graphicturn\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/26\/revisions\/81"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/mooc3.politechnicart.net\/graphicturn\/wp-json\/wp\/v2\/media\/67"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/mooc3.politechnicart.net\/graphicturn\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=26"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/mooc3.politechnicart.net\/graphicturn\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=26"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/mooc3.politechnicart.net\/graphicturn\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=26"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}