{"id":33,"date":"2018-03-21T16:49:12","date_gmt":"2018-03-21T15:49:12","guid":{"rendered":"http:\/\/mooc3.politechnicart.net\/numart\/?page_id=33"},"modified":"2018-05-09T15:58:10","modified_gmt":"2018-05-09T13:58:10","slug":"historique-de-lusage-du-numerique-dans-les-musee","status":"publish","type":"page","link":"http:\/\/mooc3.politechnicart.net\/numart\/historique-de-lusage-du-numerique-dans-les-musee\/","title":{"rendered":"Historique de l\u2019usage du num\u00e9rique dans les mus\u00e9es"},"content":{"rendered":"

Depuis une vingtaine d\u2019ann\u00e9es, le num\u00e9rique est implant\u00e9 dans l’espace culturel et notamment les mus\u00e9es. Ils sont en quelque sorte une \u201caide \u201c \u00e0 la visite. Sites Internet, tablettes tactiles, \u00e9crans ou encore bornes multim\u00e9dia sont d\u00e9sormais visibles dans les expositions temporaires ou permanentes.<\/span><\/p>\n

Toutes ces nouvelles pratiques li\u00e9es au num\u00e9rique favorisent donc une nouvelle interaction avec le public. \u00a0Mais cette notion d\u2019interactivit\u00e9 existait bien avant\u00a0 puisque certains mus\u00e9es utilisaient jeux et autres mises en situation sensorielles afin de pimenter les visites. C\u2019est le cas par exemple du Sciences Museum de Londres en 1852, Deutsch Museum ou l\u2019Exploratorium de San Francisco.<\/span><\/p>\n

Le num\u00e9rique des mus\u00e9es a d’abord servi \u00e0 l\u2019informatisation des collections, puis \u00e0 la visite. Vers les la fin des ann\u00e9es 70, les diverses institutions culturelles ont pens\u00e9es \u00e0 rendre accessible ces ressources \u00e0 travers des banques de ressources et de fichiers num\u00e9ris\u00e9s. Le minist\u00e8re de la culture cr\u00e9\u00e9 lui une base de donn\u00e9es des peintures des mus\u00e9es fran\u00e7ais.<\/span><\/p>\n

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Les bases de donn\u00e9es du Minist\u00e8re de la Culture. . Urfist Rennes.<\/figcaption><\/figure>\n

C\u2019est vers les ann\u00e9es 80, que les \u00e9crans et la vid\u00e9o commencent \u00e0 s\u2019implanter dans l’espace culturel. On a pu voir les premi\u00e8re bornes interactives \u00e0 la Cit\u00e9 de Sciences et de l’Industrie, ou encore les banques d’images num\u00e9riques au Mus\u00e9e d\u2019Orsay.<\/span><\/p>\n

\"Philippe
La station de num\u00e9risation des images au Mus\u00e9e d’Orsay en 1987<\/figcaption><\/figure>\n

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Dans les ann\u00e9es 90, les mus\u00e9es commencent \u00e0 lancer leur propre site Internet ainsi que les CD de visites virtuelles ou de jeux vid\u00e9os comme celui de \u201c\u00a0 Versailles 1865 : Complot \u00e0 la cour du Roi Soleil\u201d. Les m\u00e9thodes traditionnelles de repr\u00e9sentations vont se familiariser avec les nouvelles technologies notamment avec l’apparition des premi\u00e8res r\u00e9alit\u00e9s virtuelles dans le patrimoine. En 1992, on peut voir la premi\u00e8re reconstitution 3D de l’abbaye de Cluny.\u00a0<\/span>En 1994, le premier March\u00e9 international de l\u2019\u00e9dition et des nouveaux m\u00e9dias fait son apparition.\u00a0<\/span><\/p>\n

Les nouveaux m\u00e9dias posent diverse questionnements et commencent \u00e0 trouver leurs places dans les sujets de recherche, comme en 2004 avec la cr\u00e9ation de LEDEN ( programme de recherche et de cr\u00e9ation num\u00e9rique).<\/span><\/p>\n

Les institutions mus\u00e9ales se saisissent de ces nouvelles opportunit\u00e9s et gagnent en visibilit\u00e9 notamment par le biais des r\u00e9seaux sociaux et des plateformes vid\u00e9os. Par exemple, en 2007 le mus\u00e9e du Quai Branly ouvre sa cha\u00eene Youtube afin de diffuser des bandes annonces, des rencontres ou encore derni\u00e8rement\u00a0 des visites guid\u00e9s en Langue des signes fran\u00e7aises. Pompidou s’est mit \u00e9galement au go\u00fbt du jour en se cr\u00e9ant un compte Instagram.<\/a><\/span><\/p>\n